Kitoblar

Qadimgi dunyo tarixi

Mustaqillika erishganimizdan so'ng ta'lim tizimida tubdan isloh qilinishi tarix fanida o'qitishini yuroqri sifat darajada ko'tarish vazifasini qo'ydi.

ЎЗБЕК ХАЛҚИНИНГ КЕЛИЬ ЧИҚИШ ТАРИХИ

Le nouveau voyage en France

FE’L NISBAT KATEGORIYASI SHAKLLARINING STRUKTUR- SEMANTIK TADQIQI

KAMBAGʻALLIK MAZMUNI VA MEZONLARI, SABABLARI VA OQIBATLARINING IJTIMOIY-FALSAFIY TAHLILI

ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA “HAYOT FAOLIYATI HAVFSIZLIGI” O‘QUV KURSINI O‘QITISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

MAKTABGACHA KATTA YOSHDAGI BOLALARDA IJTIMOIY ONGNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI

O‘QUVCHILARNING INGLIZ TILINI O‘RGANISH MOTIVATSIYASINI OSHIRISHDA O‘QISH MATERIALLARIDA MADANIYATLARARO YONDASHUVNI QO‘LLASH

SHAXSDA DINIY IDENTIFIKATSIYA SHAKLLANISHINING IJTIMOIY­PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

INNOVATSION YONDASHUVLAR ASOSIDA TALABALARNI INTELLEKTUAL — JISMONIY RIVOJLANTIRISH TIZIMI

FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI (FALSAFIY FANLAR MISOLIDA)

FUTBOLCHI QIZLARNING TEXNIK-TAKTIK TAYYORGARLIGINI OSHIRISHDA O‘YIN VAZIYATINI MODELLASHTIRISH SAMARADORLIGI

BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA ETNOPEDAGOGIK BILIM VA TAJRIBALARNI TAKOMILLASHTIRISH METODIKASI

ONA TILI DARSLARIDA MNEMIK JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

OILA PSIXOLOGIYASI

Oila psixologiyasi: Akad. litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari uchun darslik. / G.B. Shoumarov, I.O. Haydarov, N.A. Sog‘inov; G‘.B. Shoumarovning tahriri ostida; O'zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi, 0 ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi. — Т.: «Sharq», 2015. — 296 b.

PSIXOLOGIYA NAZARIYASI VA TARIXI

Mazkur darslik 5110900-Pedagogika va psixologiya bakalavriat ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasidagi «Psixologiya nazariyasi va tarixi» nomli fan dasturi asosida yaratilgan bo‘lib, mutaxassislikka kirish, psi xologiya tarixi, psixologiyaning zamonaviy tadqiqot metodlari, shaxs, faoliyat, motivatsiya, nutq, shaxsning individual-tipologik xususiyat- lari, bilish jarayonlari, hissiy-irodaviy sifatlari to‘g‘risidagi materiallarni o‘zida mujassamlashtirgan

TURKIYA TARIXI

Zamonaviy tarixshunoslikda Turkiya tarixini odatda eramizning XIII asrida, Usmon bekligi paydo bo‘lgan davrlarga bog‘lashadi. Bu beklik keyinchalik juda katta va kuchli imperiyaga aylangan edi. Bundan tashqari, turk tarixi hozirgi Turkiya yerlarida o‘sha paytlarda paydo bo‘lgan Suljuqiylar davlatining barpo etilishi paytida boshlangan degan fikrlar ham bor. Bu turkiy qabilalar Kichik Osiyo yerlarga VIII-X asrlar oralig‘ida ko‘chib o‘tgan vaqtiga ham to‘gri keladi. Turkiya tarixining etnomadaniy manbaalari chuqur tarixga borib taqaladi. Uning yerlari qadimiy qabilalar tomonidan zabt etilgan. Jumladan, xettlar, greklar, frigiyaliklar, lidiyaliklar, galatiyaliklar, armanlar, ossuriyaliklar bilan birgalikda boshqa qabilalarga mansub xalqlar ham shular jumlasidan bo‘lishgan. Rimliklar va forslar bu yerda quldorlik davlati tarkibiga kiruvchi o‘z mustamlakalarini barpo qilishgan. Uning hududida Kir, Aleksandr Makedonskiy, rimlik sezarlar va yunon-pravoslav Vizantiya – “ikkinchi Rim” imperiyalari o‘z hokimiyatini o‘rnatishgan.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИXИ II – жилд

Олий ўқув юртлари талабалари учун мўлжалланган ушбу “Ўзбекистон тарихи” дарслиги тарихимизнинг XIX аср II ярмидан 1990 йилгача бўлган даврини ўз ичига қамраб олган. Мазкур дарслик мустақиллик йилларида олиб борилган тадқиқотларнинг умумэътироф этилган натижалари билан бойитилганлиги, фан бўйича инновацияларни ўқув жараёнига жорий этилганлиги билан илгариги ўқув адабиётларидан фарқ қилади. Ушбу дарслик бакалавр талабаларга мўлжалланган бўлишига қарамасдан, ундан магистрлар, ёш тадқиқотчилар, тарихчи-олимлар ҳам кенг фойдаланишлари мумкин. Дарслик юзасидан билдирилган фикр-мулоҳазалар ЎзМУнинг “Ўзбекистон тарихи” кафедрасида қабул қилинади